Come da manuale. La trasposizione didattica nei contesti d'insegnamento-apprendimento

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INFORMAZIONE

AUTRICE/AUTORE
Maila Pentucci
DIMENSIONE
7,19 MB
NOME DEL FILE
Come da manuale. La trasposizione didattica nei contesti d'insegnamento-apprendimento.pdf
ISBN
5378986764201

DESCRIZIONE

In che modo i manuali scolastici attuano la trasposizione didattica dei saperi? Come entrano nel processo di mediazione realizzato in classe? Il libro tenta di rispondere a queste domande esaminando l'oggetto-manuale e focalizzandone le caratteristiche che influenzano sia il modo d'insegnare del docente, sia il modo di apprendere dello studente, sia la configurazione del sapere scolastico. Partendo da una prospettiva d'indagine qualitativa di tipo comparativo, vengono analizzati dei manuali per la scuola primaria e secondaria di primo grado per comprendere le modalità attraverso cui i saperi relativi alle discipline storiche e geografiche sono selezionati, organizzati e comunicati. Infine, in base alla prospettiva secondo cui il libro di testo è uno strumento didattico a tutti gli effetti, variabile imprescindibile all'interno del processo d'insegnamento-apprendimento, se ne descrivono l'impatto e le influenze sulle posture professionali, sui pensieri impliciti e sulle scelte progettuali degli insegnanti, esemplificata da una ricerca collaborativa condotta sulle pratiche d'aula. Il testo rappresenta da un lato uno spunto per la ricerca sull'oggetto-manuale come sistema complesso e rilevante nelle situazioni scolastiche e dall'altro una riflessione, da condividere con i docenti, su un artefatto imprescindibile e consueto, ma non sempre facile e immediato da maneggiare.

Compra nuovo. Le seconde, invece, si danno all'interno delle istituzioni formative (nella scuola, da quella di base all'università in cui la forma didattica è quella più prossima alla forma scientifica, ma anche, per esempio, nei musei) e corrispondono a modalità di trasposizione didattica 2 della disciplina. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DELLA BASILICATA DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE Programma di insegnamento ANNO ACCADEMICO: 2019/2020 INSEGNAMENTO: Didattica della storia TITOLO DEL CORSO: La trasposizione didattica della storia nei contesti d'insegnamento-apprendimento TIPOLOGIA DI ATTIVITÀ FORMATIVA: affine DOCENTE: prof.ssa Rosanna Lamboglia e-mail: [email protected] (preferibile) Visita eBay per trovare una vasta selezione di manuale didattica. Scopri le migliori offerte, subito a casa, in tutta sicurezza. Guida didattica per docenti di scuole per l'infanzia e scuole primarie di secondo grado 978888434306 Laboratorio di educazione ambientale: ...

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